教育培训 | 高校如何打造金课,助力教学改革

2020-08-11 浏览次数:454

“金课”可以归结为有高阶性、创新性和挑战度的课,既能培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,又能够把学生的个性特点发挥出来。对于高校来说,打造“金课”,相当不易!它需要老师有较高的教学能力、教学素养和教学经验。打造“金课”,高校可以从以下方面思考:

一、机制驱动

建立有效的管理机制,是保证打造“金课”持续顺利进行的组织基础。学校要成立院长亲自挂帅的领导机构,为打造“金课”工作提供强有力的组织支撑,使“金课”建设顺利推进并取得良好效果。同时可设立“金课”建设的奖励机制,对在精品“金课”建设中成绩优秀的学科及专业团队给予奖励,形成良好的精品“金课”建设氛围。

二、校本研发

  立足校本才能得到有特色的品牌课程,才能构建起可持续发展的生态课程体系。在打造“金课”过程中,高职院校要以学科带头人为引领,全体教师参加全过程。经过系统培训,使教师理解“金课”建设的流程和技术要领,开发出实用的“金课”教材和学材,让院校“金课”成为真正可持续发展的生态课程体系。

三、师资队伍建设

  学校应在教学实践、课程改革、学生教育、企业实践、科研应用、大赛指导中积极培养教师,以优先的待遇激励教师发展,严格要求督促教师能力提升,全面培养教师课堂教学展示能力和新媒体新技术的灵活运用能力,实现教师综合素质的整体提高,为打造“金课”奠定人才保障基础。

  四、总结提升,建设品牌

  打造“金课”,高职院校还特别要注意对打造“金课”实践的归纳、总结和提升,以形成有自己院校特色的“金课”品牌,构建起具有高职院校独具特色的“金课”体系,全面提升高职院校的教育教学水平。

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